Disturbi dell'apprendimento

Quali sono le difficoltà di apprendimento?

Il termine difficoltà di apprendimento si riferisce a menomazioni in uno qualsiasi dei processi cognitivi di base, che influenzano il modo in cui il cervello elabora le informazioni. Normalmente si manifestano come deficit in aree molto specifiche come la scrittura, la lettura o il calcolo.

I bambini con una disabilità dell'apprendimento hanno prestazioni scolastiche inferiori, tuttavia la maggioranza ha un'intelligenza normale o superiore alla media.

Le difficoltà di apprendimento più comuni riscontrate sono quelle riguardanti la percezione, l'emotività, la parola, la scrittura e la lettura, l'attenzione, l'attività motoria e il coordinamento.

I sintomi della disabilità di apprendimento

I sintomi non sono gli stessi in tutti i bambini, né si manifestano con la stessa intensità. I più frequenti sono: impulsività, irrequietezza motoria, difficoltà a prestare attenzione e concentrazione, difficoltà nei compiti di memoria, mancanza di inibizione comportamentale e autoregolazione.

Questi aspetti hanno ripercussioni importanti nella vita di tutti i giorni. Molti dei bambini possono avere problemi emotivi come la bassa autostima e l'incapacità di esprimere adeguatamente le loro emozioni e sentimenti.

Quali sono le cause delle difficoltà di apprendimento?

Lo studio della storia familiare ha dimostrato una chiara componente genetica , il che significa che la disabilità può essere ereditata.

Ci sono anche fattori di rischio perinatali come il consumo di tabacco, alcol e droghe durante la gravidanza e complicanze nella consegna che possono causare danni al cervello.

Inoltre, anche se meno frequenti, i fattori socio-ambientali possono anche avere un certo effetto sulla gravità dei sintomi con comparsa di disturbi associati.

Può essere prevenuto?

Sebbene la relazione tra il bambino e la famiglia non sia una causa diretta della disabilità dell'apprendimento, gli ambienti negativi dovrebbero idealmente essere evitati poiché rendono più difficile per l'individuo. Si raccomanda di stimolare il bambino fin dalla nascita al fine di promuovere il loro sviluppo psicomotorio e intellettuale e di mantenere una buona comunicazione tra il bambino e i genitori. A casa, l'esposizione dei bambini ai conflitti dovrebbe essere ridotta al minimo in quanto possono causare ansia o blocchi emotivi.

Punire il bambino sia fisicamente che verbalmente per la propria disabilità di apprendimento, ad esempio per mancanza di progressi, è anche controproducente in quanto può portare a sentimenti di vergogna e senso di colpa, causando il bambino a perdere interesse.

In conclusione, la combinazione di una buona comunicazione e di una costante stimolazione porterà a uno sviluppo migliore.

Qual è il trattamento?

È importante diagnosticare il problema il prima possibile al fine di evitare maggiori complicazioni nello sviluppo del bambino e istituire una terapia basata su un intervento psico-educativo, combinando terapia fisica, psicologia e / o logopedia, come per ogni singolo caso. La giusta terapia può cambiare la vita di un paziente.

È importante che il bambino riceva l'intervento psico-educativo direttamente e che, a sua volta, i genitori e gli insegnanti del bambino ricevano una guida.

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